Dislexia sin Complejos

jueves, noviembre 29, 2012

A la dislexia por cojones

Por F. Martínez

“Es frecuente comprobar cómo muchos padres descubren su propia dislexia a través de la de sus hijos. No es mi caso; yo no soy disléxico” (de El reto de la dislexia). Como he dicho en alguna ocasión, el sábado pasado sin ir más lejos en Donostia, llegué a la dislexia ¡por cojones! Porque mi hija menor es disléxica; y su dislexia empapó todas y cada una de las actividades y facetas propias de cualquier familia, con o sin dislexia. Pero además, mi labor investigadora en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid, durante un tiempo, fue la responsable ¡por cojones! de mi acercamiento a la dislexia. Mi familiaridad con el método científico fue la responsable de empaparme sobre dislexia y de leer casi todo lo que se publicaba sobre ella. Hasta el punto que una Asociación de Dislexia me embaucó para preparar una presentación para tratar de explicar qué es la dislexia de una manera divulgativa y amena. De eso hace ahora ya ocho años, uno más que cuando escribía El reto de la dislexia. A eso es a lo que me refiero cuando digo que llegué a la dislexia por cojones. Mi actividad investigadora en la Facultad de Medicina, y objeto de mi tesis doctoral, era el testículo humano y la expresión del receptor de andrógenos en dicho órgano vulgarmente denominado cojón.
Por cierto, como una cosa lleva a la otra, para que disfrutéis de las innumerables acepciones que puede tener la palabra cojón(es) en castellano, os invito a escuchar esta interesante perla emitida en el programa Herrera en la Onda de la cadena de radio Onda Cero.


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jueves, noviembre 22, 2012

Viaje al centro de la dislexia

No se trata de ciencia ficción, aunque pudiera parecerlo, y el título es un pequeño homenaje a Julio Verne y su Viaje al Centro de la Tierra (publicada un 25 de noviembre de 1864). Verne se anticipaba en muchos años a algo que, incluso en la actualidad, resulta impensable; pero que, como muchos avances en la ciencia, acaban siendo una realidad. Hasta hace relativamente poco tiempo “ver” lo que está sucediendo en el cerebro durante una determinada actividad, nos hubiera parecido algo extraído de un relato de Isaac Asimov, y sin embargo, las técnicas de resonancia magnética funcional, a día de hoy, son una realidad y no sólo a nivel experimental.


Pasado mañana, sábado 24, estaremos en Donostia-San Sebastián invitados por la Asociación de Dislexia de Euskadi, Dislebi, para una  “Jornada clínica sobre dislexia, otra visión”. Hablaremos de lo que siempre hemos hablado en estos siete años de dislexia: de la dislexia. Obviamente la dislexia es lo que es y no cambia mucho el contenido, pero, para esta ocasión, hemos cambiado totalmente la forma de contar qué es la dislexia.

Compartiremos la jornada con el doctor Ricardo Martínez Fernández, Médico Adjunto de Servicio de Oftalmología del Hospital Universitario Cruces e integrante del Grupo de Oftalmología Pediátrica que está llevando a cabo una línea de investigación muy interesante sobre visión y trastornos de aprendizaje:
"En los trastornos de aprendizaje, en concreto, en los trastornos de la lectura, siempre ha existido mucha controversia sobre su etiología, lo cual ha llevado a que exista un gran mercado de pacientes "desorientados". En ese aspecto, se ha dado un paso de gigante con las nuevas técnicas de imagen. Con nuestro estudio pretendemos demostrar que la dislexia tiene un origen neurológico y que en absoluto es un problema perceptivo. Para ello, realizamos resonancia magnética funcional en niños con dislexia y en niños con trastornos en la motilidad ocular, además de en un grupo control, para conocer los grupos neuronales que activan durante la lectura los diferentes grupos de niños. El objetivo final de nuestra investigación es saber si podemos utilizar la RMf como método diagnóstico de la dislexia". (Fuente: BioCruces)


Finalmente intervendrá Blanca Mata promotora de Lectura Fácil que nos conducirá por La Lectura Fácil en Euskadi.
"La Lectura Fácil es una forma de ofrecer materiales de lectura, audiovisuales y multimedia elaborados con una serie de criterios especiales para que puedan leerlos y comprenderlos personas con dificultades lectoras y/o de comprensión. Estas son personas que por cualquier motivo físico, psíquico o social, tienen dificultades para utilizar la lectura como vehículo de comunicación, de información, de formación o de ocio".


Cada vez es menos ciencia ficción esto de la dislexia.

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jueves, noviembre 08, 2012

El Estado del Malestar

Ayer, este blog cumplió siete añitos. No parece mucho tiempo, aunque si lo miramos en términos del injusto sufrimiento que suele ir aparejado a la dislexia, nos parece una eternidad. Siete años con la dislexia a cuestas o a cuestas con la dislexia, que nos da lo mismo porque hablamos un lenguaje común. Siete años sacándola del baúl en que se encontraba encerrada para airearla a los cuatro vientos, para que se supiese del injusto maltrato al que son sometidos todos aquellos que son o tienen esta desventaja, para despertar el entusiasmo y la motivación por hacer cosas en el aula que permitiesen a los disléxicos alejarse del temible fracaso escolar. Si resultaba duro cuando estábamos acomodados plácidamente en medio del llamado Estado del Bienestar, ¿qué será ahora que la crisis ha convertido nuestro país en un Estado del Malestar? Con cifras de paro como las que tenemos, con un incremento diario de desahucios espeluznante, con unas expectativas de trabajo casi nulas, con tijeretazos por todas partes en sanidad y educación, ¿quién puede pretender dar protagonismo a la dislexia? La dislexia es una desventaja cada vez más en desventaja porque es evidente que hay prioridades más acuciantes. Pero ello no debe desanimarnos para seguir al pie del cañón. Seguiremos tratando sobre dislexia y procurando dar ánimos a todos aquellos padres y madres desesperados que se acercan por este o por cualquiera de los demás blogs dedicados a la dislexia. Afrontamos esta nuestra octava temporada con la esperanza de que se acaben enderezando las cosas para no hundirnos más en la miseria en la que nos encontramos.


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