Dislexia sin Complejos

miércoles, mayo 30, 2007

Próxima sesión informativa y Teatro

El próximo sábado día 2 de junio tendrá lugar la última sesión informativa de este curso con el siguiente programa:
Desde las 17 horas a las 18,30 horas, Yolanda García dará una charla titulada: "El Niño" que nos permitirá verles de otra manera distinta; mientras, los niños tendrán un taller de Teatro.
A continuación, a las 19 horas, tendrá lugar la representación teatral: "Romea y Julieta", obra de creación colectiva del grupo de teatro Gran Reserva y coordinada por Francisco Larrea.



Queremos agradecer de forma muy especial la labor de estos jóvenes que vienen desde la Rioja para ofrecernos su trabajo, máxime cuando un número significativo de ellos son disléxicos. Como siempre, la asistencia es libre y gratuita y tendrá lugar en el Centro Cívico Los Pinos (edificio de hierro frente al Parque de La Ribota), en la calle de los Pinos nº 11, en Alcorcón. Aquí tienes un plano de situación de cómo llegar al Centro.

¡Te esperamos!

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martes, mayo 29, 2007

Una ventana a América

Desde hace tiempo, venimos observando que un importante porcentaje de las visitas a la página Web (15%), así como a los diferentes Blogs de Dislexia (21%), proceden de países americanos de habla hispana. En alguna ocasión, incluso hemos recibido solicitudes de asociación de ciudadanos de Colombia, Panamá, Argentina, Chile o México. Por razones obvias, dichas solicitudes no pueden ser admitidas en Dislexia sin Barreras. El objeto de contar con asociados, en nuestro caso, tiene que ver con la solicitud de ayudas estatales para el desarrollo de nuestros programas de intervención o de divulgación; y, además, difícilmente podríamos dar un servicio desde España a los diferentes socios de otros países, de los cuales, desconocemos como se encuentra la situación de la Dislexia en cada uno de ellos. Sin embargo, y en la medida de nuestras posibilidades, hemos enviado información y documentación sobre la Dislexia por correo electrónico siempre que se nos ha solicitado.
Ahora queremos recurrir a vosotros. En este sentido, en la Asociación tenemos interés en conocer cuál es la situación de la Dislexia en cada uno de los países de América, por lo que os animamos a colaborar haciéndonoslo saber con el objeto de propiciar su divulgación a otras personas de vuestros propios países.
También estamos abiertos a cualquier forma de colaboración que propongáis así como a la colaboración institucional con otras asociaciones de Dislexia de países americanos. En definitiva, queremos abrir una ventana a América que, pese a la distancia, nunca ha estado tan cerca gracias a Internet. Una buena prueba de ello ha sido el reciente seguimiento del III Congreso Nacional de Dislexia que, gracias al Blog de Noticias, hemos podido darle la máxima difusión al otro lado del Atlántico.

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lunes, mayo 21, 2007

Un disléxico "vago"

Hemos recibido esta carta que creemos oportuna publicar aquí porque refleja una visión de la Dislexia desde la perspectiva de un adulto. Por nuestra parte, sobran los comentarios que os cedemos a los habituales lectores de este Blog.

"Hola amig@s:

Os escribo porque quiero compartir algo, que aunque no me es grato hacerlo, y en cierto modo me avergüenza, pienso que puede ayudar a ver a quienes vivimos a la sombra de las letras.

Tengo 40 años y soy disléxica. Me encuentro inmersa en las prácticas de la carrera, las cuales me suponen tanto esfuerzo que he estado pensando hasta dejarla. Son tres años de carrera, pero, por mi dificultad, llevo ya siete años con ella; es por ello por lo que si lo dejo no es por un simple agobio pasajero, sino por un no saber si puedo aguantar más.

Es domingo. Tengo que presentar un trabajo al día siguiente en el que me juego parte del aprobado de las prácticas. Mi idea es ponerme a hacer el trabajo a medía mañana, después de comer. José (mi marido) me anima para ir a enfrentarme al trabajo..., pero yo tengo pánico, horror, no quiero ir a esa mesa de trabajo que me resulta sangrante, desgarradora, estremecedora..., y en la que por mucho esfuerzo que yo haga sigue siendo poco el resultado que consigo. Me siento vaga. Sí, ¡vaga!. Vaga por estar en el sofá tumbada, acongojada, aterrorizada, viendo la tele, viendo programas que ni siquiera me gustan con tal de no ir a hacer ese trabajo, por no volver a sentarme ante esa mesa que nunca me recompensa el esfuerzo, la lucha, el sudor y las lágrimas que me arranca. José a la enésima intentona consigue llevarme a la mesa de trabajo. Son las 20 horas más o menos. Consigo terminar el trabajo a las dos de la madrugada.

Soy una persona que me encanta aprender, que disfruto aprendiendo; pero sí, a veces soy vaga, como vuestr@s hij@s, porque me supone tal..., tal..., tal sufrimiento, que sería masoca si realmente disfrutara al ir a mi mesa de estudio.
Para nosotros los disléxicos es como si tuviéramos que subir las escaleras de algún sitio con tres bombonas de butano llenas a cuestas. Y, sinceramente, si tuvierais que hacerlo vosotros, ¿acaso no intentaríais tomar un atajo como el ascensor, o preferiríais incluso no subir porque realmente es tanto el esfuerzo que ni siquiera la recompensa de encontrar lo que hay arriba os merece la pena? Así que cuando penséis que si son vag@s o no vuestr@s hij@s, acordaos de lo que puede suponer ir con tres bombonas de butano llenas. Y si realmente queréis que suban aun a pesar de todo, ¿por qué no les ayudáis a subir cogiendo alguna de esas bombonas? ¿Cómo? Ayudándoles a lo que por ser disléxic@s no pueden:

1. Acompañándoles a recoger si son desordenados o poniendo letreros de donde va cada cosa.
2. Acompañándoles a la habitación para que se enfrenten a ese monstruo que son los deberes (mi marido me acompaña hasta la mesa de trabajo muchas veces por que para mi es aterrador ir sola ante esa mesa).
3. Haciéndoles un horario, flexible, para que puedan tener tiempos de descanso (a mí me los hace mi pedagoga porque yo no sé hacerlos).
4. Que no hagan demasiadas actividades extras. Ayudarles a descansar para que asimilen lo estudiado. Yo no sé descansar; y como sé que aprendo muy despacio intento hacer más cosas para igualarme a los demás; al final lo único que consigo es agotarme más.
5. Aceptar vuestras limitaciones como madres y padres, porque si le dices a un niño "¡no digas palabrotas, coño!" lo que aprendemos no es lo que oímos sino lo que vemos hacer. Y si vosotros no aceptáis vuestras limitaciones, a vuestr@ hij@ también le costará aceptar las suyas y tampoco se creerá que aceptáis las de él o ella. Sinceramente, a mi me ayuda más cuando aceptan mis limitaciones que cuando quieren que alcance los logros que otros consiguen; con esto me acuerdo mucho de la película Forres Gan (no sé como se escribe).
6. No pongáis limites a las capacidades de vuestr@s hij@s. Realmente los disléxicos podemos hacer muchas más cosas de las que creéis, y de las que nosotros mismos creemos. Solo necesitamos que nos dejen intentarlo y que crean en nuestra valía. Y si no podemos, pues también es importante lo que se aprende cuando no se consigue todo lo que se quiere; pero que no sean los que nos quieren los que con su miedo a que suframos no nos dejen crecer como adultos, como personas, como seres humanos.
7. Y, por último, quereros a vosotros mismos, aceptad vuestros errores, alegraros de vuestros aciertos; eso sí que nos enseña a querernos a nosotros mismos, a aceptarnos como somos, a ser responsables con nuestro fallos y a ser capaces de disfrutar con nuestros aciertos.

Si pensáis por un solo momento que no lo hacéis bien, que no sois lo suficientemente buenos, acordaos y aprended de vuestr@s hij@s. No somos valid@s por lo que hacemos, sino por lo que somos. Lo que más me queda de mi madre y de mi padre no son sus errores, ni tampoco sus aciertos, sino el amor que me han dado.

Para quien le ayude; al que no, que pase de ello.

Un saludo, Maria Jesusa."

Gracias Maria Jesusa

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miércoles, mayo 09, 2007

Guía para padres despistados

Tras retomar un antiguo proyecto de la Asociación, se pone en marcha esta Guía para padres despistados, la cual pretende ser un viaje interactivo por las Dificultades de Aprendizaje, en general, y por la Dislexia, en particular. La guía está concebida como una historia novelada, en la que, lo que les sucede a los personajes, es un reflejo bastante habitual de lo que sucede en muchas familias en las que se da este tipo de problemas. Como dice su editor en el Prólogo, cuanto menos identificados nos sintamos, mucho mejor para nuestros hijos. Si bien la Guía se encuentra bastante avanzada, lo que se publica a través de este nuevo Blog es una versión muy inicial de la misma en la que, en los próximos días, se irá desarrollando la historia. A medida que surjan conceptos nuevos, diferentes enlaces nos llevarán hacia el desarrollo y explicación de dichos conceptos.
Podéis participar con vuestros comentarios; es decir, la historia, el devenir de los acontecimientos, podrá verse modificado en función de las sugerencias que se hagan en el Blog. La versión definitiva resultante será editada en un CD interactivo con posterioridad.

Ir a Guía para padres despistados

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